COMO LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN COLABORAN
CON LA ENSEÑANZA –APRENDIZAJE EN
LAS UNIVERSIDADES MODERNAS?
En este mundo de globalización y estando
de por medio el TIC, está
llegando a niveles de complejidad
inimaginables y, con ello, aparecen retos y desafíos jamás pensados; de
manera que para afrontarlos no sólo se necesitarán de una base considerable
de Publicación en línea de conocimientos
significativos, sino tal vez, lo más importante, una gran capacidad para
aplicarlos convenientemente.
Los cambios son tan rápidos que ya no es posible,
como en otros tiempos, aprender lo suficiente en unos años de educación formal
para estar preparado para la vida. Es necesario una educación a lo largo de toda la existencia;
ésta ¨ no es un ideal lejano, sino una realidad que tiende cada vez más a
materializarse en el ámbito complejo de la educación, caracterizado por un
conjunto de mutaciones que hacen esta opción cada vez más necesaria.
Para organizar este proceso, hay
que dejar de considerar que las diversas formas de enseñanza y aprendizaje son
independientes y, en cierta manera imbricadas, si no concurrentes y, en cambio,
tratar de realizar el carácter complementario de los ámbitos y los períodos de
la educación moderna.
Las Tecnologías de la Información permiten que
cada estudiante tenga la alternativa de planificar y ejecutar su propio estilo
de aprendizaje. Luego, en vez de descansar su proceso de aprendizaje en libros
de textos y clases magistrales, pueda tomar como modelo otras fuentes de
información de mayor dinamismo para continuar aprendiendo el resto de su vida.
Lo importante es destacar que en
esa situación, el profesor, como facilitador o mediador del aprendizaje,
ayudará a sus participantes a tomar la mejor decisión ante la abundancia de
información disponible.
Los Recursos Tecnológicos son
sólo herramientas y medios para la mejora de la calidad de la enseñanza
aprendizaje, no son un objetivo educativo por sí mismo, sino, tan sólo medios.
La incorporación de los recursos tecnológicos a la enseñanza y su dominio por
el estudiante debe ser paulatino, gradual y permanente durante toda su vida
profesional.
Avila.E (2003). Las Nuevas Tecnologías de la Información y la
Comunicación como herramientas necesarias en la formación profesional de los
estudiantes universitarios. Granada. Revista Etic@net. Julio 2003.pag2-3
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